陕西中考体育取消呼声再起，2023届考生家长为何集体请愿？

近日，陕西省人大代表提出取消2023年中考体育考试的建议，在家长群体中引发强烈共鸣。这一建议的提出，折射出疫情背景下教育公平与考生健康的双重考量，也反映出当前教育评价体系面临的现实挑战。

一、疫情冲击下的现实困境

自2020年新冠疫情暴发以来，陕西省中小学体育教学受到严重影响。长时间的线上教学、居家隔离政策导致学生体育锻炼严重不足。特别是2023届初中毕业生，其关键的初一、初二阶段恰逢疫情最严峻时期，系统性体育训练严重缺失。许多家长反映，孩子在校期间体育课程被大量压缩，居家期间受场地、器材限制难以开展有效锻炼，体能储备明显不足。

二、教育公平的深层考量

中考体育作为升学考试的重要组成部分，其公平性受到广泛关注。在疫情影响不均衡的情况下，城乡之间、学校之间的体育教学条件差异进一步扩大。城市学生尚可通过付费培训弥补缺失，而农村地区学生则面临更多限制。这种因客观条件造成的差异，使得体育考试难以真实反映学生的体育素养，反而可能加剧教育不公平现象。

三、考生身心健康面临双重压力

当前初三学生不仅要应对文化课学习的压力，还要在有限时间内突击提升体育成绩。不少学生为应对体育考试进行高强度训练，导致运动损伤频发。同时，心理压力也不容忽视。在升学竞争日益激烈的背景下，体育考试的每一分都可能影响学生的升学去向，这种压力已经超出体育锻炼的初衷，违背了促进学生全面发展的教育理念。

四、代表建议的理性思考

人大代表建议取消2023年中考体育考试，是基于对特殊时期教育实际的深入调研。这一建议并非否定体育教育的重要性，而是考虑到疫情这一不可抗力因素对教育教学造成的特殊影响。代表建议指出，可以采取过程性评价替代终结性考试，将平时体育课表现、体质健康测试成绩等纳入评价体系，既保证体育教育的连续性，又减轻学生的应试压力。

五、家长诉求的社会反响

家长集体请愿活动在社交媒体持续发酵，相关话题阅读量已突破百万。多数家长支持代表的建议，认为在特殊时期应该采取特殊政策。一位家长在请愿书中写道："我们支持体育教育，但反对在条件不具备的情况下进行应试化的体育考试。"这种声音代表了相当一部分家长的现实担忧。

六、教育部门的应对之策

面对社会各界的关注，教育部门需要统筹考虑多方面因素。一方面要坚持"健康第一"的教育理念，另一方面也要确保升学考试的公平公正。可能的解决方案包括：适当调整考试项目和标准，增加选择性考试项目；采用过程性评价与终结性评价相结合的方式；或者为特殊情况学生开辟绿色通道等。这些措施都需要在充分调研的基础上审慎推进。

七、长远发展的路径探索

此次事件也促使我们思考体育教育的本质目的。体育考试应该服务于促进学生身心健康，而非成为新的应试负担。未来应当建立更加科学、多元的体育评价体系，将重点放在培养学生运动兴趣和健康生活习惯上。同时要加强学校体育设施建设，确保每个学生都能获得充足的体育锻炼机会，这才是解决根本问题的关键。

陕西中考体育存废之争，实际上是对教育评价体系改革的深层思考。在疫情防控常态化的背景下，如何平衡考试公平与学生健康，如何完善教育评价机制，这些都是需要持续探讨的重要课题。教育决策应当既立足当下实际，又着眼长远发展，最终实现"立德树人"的根本目标。